初二地理一对一规划_济南课外课教育升学规划

一、特色和优势

教育稀缺的属性是“个性化”，值得一提的是1对1的规划是教育个性化的开端，通过对学业目标、学生现状、周边环境等的科学分析，才能面对不同层级的学生形成个性化的提升方案，因材施教，激发学生的学习兴趣，巩固基础，拓宽视野，从根本上提升学生的学习能力。

【机构简介】：

济南课成教育由有着数十年教育行业从业经验的精英教育团队创办的高品质规划机构，采用个性化1对1的教学模式。

济南课外课教育规划拥有丰富的实操经验，可以根据孩子的具体情况，制定出个性化的规划，包括学习动力、学习方法、学习压力、提升等方面，有针对性地提升学习效率，帮助孩子克服各种学习困难，取得更好的学业发展前景。

二、初二地理1对1规划

初中地理是一门综合性很强的科目，同时，它的区域性、空间性也比较突出，涉及政治、语文、历史、数学、物理、化学、生物等，内容涉及气候、河流、人口、城市、交通、物产等等。

初中地理只有两年的学习时间，以八年级会考为结点，初三不再开设。地理不作为中考科目，但从长远来看，很多同学是要把地理作为高考科目的，初中阶段的地理是打基础的，我们要掌握好这门。

初二：初二地理主要讲中国地理和乡土地理，内容有：我国的疆域、人口、民族、我国的自然环境、我国的自然资源、我国的经济发展、我国的分区地理等等。知识点比较繁杂，需要记忆的地方较多，还是强调要学会用图来帮助记忆；另外，要在做题的过程中，对所学知识进行运用与感悟，活学活用才能拿到高分。

三、规划的步骤

1.个性化评估报告

填写评估问卷，从天赋、性格、兴趣、能力、职业人格、价值观等维度输出科学的个性化评估报告；

2.学业目标规划

从学生的兴趣爱好、能力优势、性格特征、心理特征、行为导向、职业能力六大维度进行分析评估，挖掘学生潜能，激发学习动力，树立规划目标。

3.可行性执行方案

根据家庭环境、经济环境、学校环境因素，结合学生的学习能力、自身兴趣、职业倾向、性格特征等维度，形成最终的行动方案。

4.规划跟进和复盘修正

按照行动方案进行学业的推进，阶段性复盘取得的成果，根据实际情况给出合理化建议，修正行动方案，确保规划目标的完成。

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