专本学历提升问题-咨询行家解决
开放大学（电大）、专本学历提升
简介： 北京大学政府管理学院管理学硕士，副教授。现任中央电大文法学院副院长。主要从事《政治学原理》、《城市管理学》、《公共部门人力资源管理》课程的教学与管理工作。主要研究方向是行政学理论、当代中国行政改革。独立编写出版：《政治学原理学习指导》（中央电大出版社，2007年一版，2010年第二版）、《公共部门人力资源管理学习指导》（中央电大出版社，2008年）；合作出版《中国地方政府》（中央电大出版社，2007年），《组织行为学》（中央广播电视大学出版社出版，2006年），《公共部门人力资源管理》（中央广播电视大学出版社出版，2007年）；合作翻译出版《新公共管理》（中国青年出版社，2004年）。发表论文：《关于电大行政管理专业课程设置的构想》（《广播电视大学学报》2005年第2期），《我国地方政府职能转变的难点与超越》（《广播电视大学学报》2010年第2期））。制作的《政治学原理网络课程》2007被评为电大系统多媒体课件大赛网络课程一等奖，2010年被评为电大系统精品课程和国家精品课程。
开放大学（电大）、专本学历提升
简介： 安徽黄山人，1984年毕业于吉林大学法学院。现任司法部全国司法职业教育教学指导委员会委员、中国法学教育研究会理事、中国社会工作联合会常务理事；国家开放大学学位委员会法学评定委员会委员、国家开放大学首席法律顾问、文法教学部部长、法学院院长、教务部部长、学位办主任、招生办主任。主持知识产权法、民法学、婚姻家庭法学等课程。 主要著作有：《外国著名法典及其评述》（中央广播电视大学出版社出版）、《中国诉讼制度与改革》（中国人民公安大学出版社出版）、《宪法学》（中央广播电视大学出版社出版）、《民法学》（中央广播电视大学出版社出版）、《合同法学》（安徽人民出版社出版）、《民法学学习指导》（中国政法大学出版社出版）。1992年在国内知识产权界出版主编了《专利法、商标法、著作权法案例精析》（中国政法大学出版社出版）。发表了《略论占有时效》（法学与实践）、《论环境污染的民事责任》（中国人民公安大学学报）、《论音像教材建设中的法律问题》（中国电大教育）、《WTO与远程开放教育教学资源的知识产权保护》（中国远程教育）《论网络课程的设计原则--谈中国法制史网络课程设计》（中国电化教育）等。
远程教育是一种利用互联网等传播媒体进行教学的新型教育模式，具有突破时空限制、扩大教育机会、促进自主学习、提高教育质量、适应终身学习需求和推动教育信息化发展等作用。它不仅可以让更多人接受高质量的教育资源，还可以满足人们终身学习的需求，推动教育信息化的发展。因此，远程教育对于提高全民素质和推动经济社会发展具有重要意义。同时，也需要注意远程教育中存在的挑战和问题，如学生的自律性和学习效果等问题，需要不断完善和改进。未来，随着信息技术的不断发展和应用，远程教育将会越来越普及和重要，成为教育领域的重要发展方向之一。
家委会远程教育报名条件主要包括以下几个方面： 报考高中起点读专科的考生必须持有国家教育部门认可的高中毕业证书或有同等学力。 报考专科起点读本科的考生必须具有专科毕业证。
139****3953远程教育和函授区别主要体现在以下几个方面： 办学主体不同：网络教育办学资格学校全国只有68所，而几乎所有大学、学院、职技院等的成教院或继续教育学院都可以招收函授生。 毕业证号不同：网络教育毕业证电子注册号第6位通常是7，函授毕业证的是5。 学费贵廉不同：网络教育由于是重点高校才有资格开办，因此学费比成人高考稍微贵一点。 教学组织不同：函授通常会组织短期的面授，学校自主安排确定，网络教育不集中面授。 入学方式不同：网络教育是学校自主组织入学测试，函授通常是通过成人高考入学。 证书内容不同：通常在毕业证书上会注明：网络教育，函授的字样。 考试难易程度不同：网络教育本科层次要统考大学英语B和计算机应用基础，成人高考只要录取后毕业基本没有问题，也不存在统考问题，但是成人高考近几年录取分数线逐年提高。 就读毕业时间不同：网络教育分春秋两季入学，一年可录取2次。比函授要快半年时间。成人高考参加全国统一考试，考试语数外三科，达到分数线被高校录取，每年的10月中下旬一直要到次年3月份才开始算学籍，一年仅录取一次。 社会认可度不同：虽然这两种学历在国家层面来说都是一样的承认学历，都可以在学信网上查询验证，但是社会认可度来说，函授更高。
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