济南绚彩森林儿童潜能教育

　　婴幼早育课程通过师生互动的形式，在弟子规礼仪课程、蒙特梭利日常生活课程、情绪管理课程、行为体能活动与常规教学等活动中，让宝宝去感受、去表现、去创造，促进宝宝多元化智能均衡发展，塑造宝宝完美的性格。内容“混合式”、形式“交替式”、操作“弹性式”，给宝宝和家长极大的自由选择空间!

　　绚彩森林婴幼早育的教学活动有以下特点：

　　1、整合性： 婴幼早育的集体教学活动首先要实现幼儿四大活动形态——运动、游戏、学习、生活间的整合，其次是五大特色课程领域的的整合。孩子唯有在整合的活动中才会开心、开口、开窍。

　　2、情景性：婴幼早育班的幼儿的思维是直觉行动的，他们依赖于眼前直观的事物。因此无论哪种内容的教学活动必须创设情景，并最好辅之以动作来进行，这将大大提高教学的效果。

　　3、对话性：婴幼早育班幼儿的语言正处于简单句阶段，对语言的理解具有即时性和直接性。教师在组织活动时应多以简单的疑问句形式，采用一问一答或自问自答的方式与幼儿沟通，从中不断推动托班幼儿的口语发展。