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山东弘真教育

山东弘真教育

核心优势
山东弘真教育咨询诊断中心环境优美,基础设施完善,依托中科互研教育研究院,凝聚了一批热爱教育、研究教育且数十年如一日奋斗于教育的专家人士。
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弘真教育机构简介
  山东弘真教育咨询诊断中心环境优美,基础设施完善,依托中科互研教育研究院,凝聚了一批热爱教育、研究教育且数十年如一日奋斗于教育的专家人士。
   我们的特色:
 1、诊断:针对学生具体个体,研究其学习态度、学习动机、情绪状态、自我观念等各个方面呈现出的状态,分析其学习中存在的问题,并提出科学、合理的指导建议。
 2、任务导学法:老师先学,将学习心得与学生交互,将学习方法与学生交互;让学生全身心参与课堂,将学习权真正还给学生;学生需有任务才能参与学习,才真正拥有了学习的权力与机会,才有了**的可能;老师让学生有任务才有彰显组织功能之权力,才有参与之平台,才有指导和引领之机会。
 3、创建学习共同体:它是由学习者及其助学者(包括教师、专家、辅导者等)共同构成的团体,规模一般为3-4人,彼此之间在学习过程中进行沟通、交流,分享各种学习资源,共同完成一定的学习任务;
 与老师对话——存疑、倾听、质疑、内化、思考、伴随
 与同学对话——提出、利用、解决、共同**
 与书本对话——阅读、理解、分析、思考、联想、反复
 与自己对话——总结、反思、记录、整理
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弘真教育宿舍环境
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弘真教育师资力量

教学总监王老师 
王老师,本科毕业于山东师范大学历史系,研究生毕业于四川大学教育学专业,对教育规律及学生心智有较好的把握,毕业后在山东省昌乐二中从事班级管理与教学工作,在二中受到了严格的专业训练,所带班级程成绩在整个年级(34个班)排名第二,是学校优秀的班主任及任课教师。

语文战老师 
学科教学(语文)专业毕业,教育硕士研究生。多年从事语文一线教学和语文教育教学研究工作,所教学生语文提分显著,语文学习兴趣提高。擅长启发性教学,通过循序渐进地诱导使学生主动获取知识,体会学习语文的乐趣,同时将语文融入生活,将学习融入生活。倡导语文学习的轻松化,兴趣化,实用化。

数学卢老师 
卢老师长期从事一线数学教育工作,基础专业扎实,讲课思路严谨清晰、目标明确,耐心授课,在教育教学中遵循“爱与尊重是教育教学的出发点”,全身心为学生服务,注重从兴趣入手,根据孩子的不同特点,研究出多种数学教育方法,卢老师凭借多年的教育经验和不断地探索,让数学课变得不再枯燥,学生们喜爱上她的课,

地理陈老师 
长期从事中学地理教学工作,对中学地理教学有全面的了解;秉承“让学生满意是自己*大的快乐”的信念,勤奋、执着、努力工作,注重学生科学素养的培养。努力构建适合每一位学生发展的教学模式,上好每一节课,让学生获得更大的发展;在教学上以学生为出发点,逐渐形成“立足生活,激趣引思,自主探究、互动生成”的教学风格。

物理王老师 
在教学中,王老师能做到脑中有标、心中有材、手中有法、目中有人,注重挖掘学生的思维潜能,激发学生的智慧创新,努力创设以生为本、情理交融、思维灵动的课堂教学。在教育事业中,王老师一直践行着用思想去行走,用爱心去耕耘,用智慧去开拓,用信念去坚守的理念。

政治孙老师 
优秀政治教师,教育硕士,长期从事教育教学工作,具有丰富的教学经验和较高的教研水平。曾多次在基础教育领域从事学生的思想品德教育、学生管理等工作,逐渐形成深受学生欢迎、效果明显的教育风格,得到学生家长的一致认可与赞同。所带学生大多能够体会到学习的乐趣,找到学习的兴趣,并在考试中取得优异成绩。

化学郭老师 
郭老师毕业于山东师范大学化学系,长期从事一线教育教学工作,对教学规律及学生认知有独到研究,从教以来,发表过多篇学术论文,课堂生动活泼、深入浅出,引导学生快乐的走向自我教育。

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