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| 学习领域 | 主题项目 | 学习目标 |
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数理逻辑 |
猜一猜(整体与局部) | 透过局部的观察判断对象的完整面貌为何，培养孩子的认知与观察。 |
| 面面俱到 | 透过图片比对，训练观察、判断能力。 | |
| 物体的相对位置 | 能运用上下、前后、内外、左右等方位语词，描述两物体的相对位置。 | |
| 小小搜寻家 | 能依据物体外形特征之描述，找出该正确的物体，使孩子能够掌握其外 形特征而加以辨认。 | |
| 位置领航员 | 运用观察力与记忆力辨识图案的正确位置。 | |
| 图形急转弯 | 辨识图形转向后的正确图标，加强孩子的图形与空间概念。 | |
| 图形辨识 | 学习判断图形之间的位置关系。 | |
| 好玩的七巧板 | 锻炼学习者空间的想象能力，分析观察能力和思考判断能力。 | |
| 图形重叠 | 判断将两两图形重迭透视后的图案为何，训练孩子图形构成的推理能力。 | |
| 展开图 | 从已对折的图形中运用敏锐的观察力，推理找出正确的原图。 | |
| 影子变变变 | 练习判断两相异图形的影子重迭后，所呈现的图样轮廓为何，训练孩 子观察与图形推理能力。 | |
| 拼图游戏 | 透过拼图活动锻炼敏锐的观察力、耐力、分析能力及思维能力。 | |
| 我会配对 | 透过图片的关系连结进行配对游戏，有助于培养孩子从形象思维向逻 辑思维的发展。 | |
| 双双对对 | 认识生活中成双成对的事物，培养敏锐的观察力。 | |
| 学习广角镜(二） | 长度、时间、50以内的加减法、日月历、容量学习主题的总复习。 | |
| 推理高手(小水獭的家) | 透过图形的规律排列，进行逐步的推理思考。 | |
| 推理高手(家猫捍卫战) | 透过颜色的规律排列，进行逐步的推理思考。 | |
| 推理高手(解码任务) | 透过图形的规律排列，进行逐步的推理思考。 | |
| 记忆大考验(三) | 20张牌，先记忆图案位置，再翻牌寻找两两一样的。 | |
| 谜之牌(超人级) | 40张牌，寻找两两一样的连接起来消去，全部消除就成功了。 | |
| 话说从头 | 从图片中的剧情，判断事件发展的顺序，增进学习者的推理认知。 | |
| 分类高手 | 让孩子依据对象的同构型进行分类，培养其辨别、体察事物的特征。 | |
| 找不一样 | 训练孩子运用观察力找出相同的图形。 | |
| 核弹危机 | 在限制条件下：每一行、每一列及每一对角线都恰巧只能有1个按键 被译码，训练孩子的推理能力。 | |
| 谁是第一名 | 透过问题的答案关系提示，逐步推测正确结果。训练孩子的逻辑推理能力。 | |
| 新冰原历险记 | 依据提示寻找恐龙蛋，但不可踩到破冰，否则就失败啰！ | |
| 雷恩小兵之绝地任务 | 依据提示找到所有地雷，并将地雷所在全部标示出来就成功了。 | |
| 一路闯天关(初阶) | 能细心地思考与判断，以不重复同一路线的方式完成“一笔画图形”。 | |
| 移形换位 | 加强逻辑思考的能力。 | |
| 兑奖券 | 数字的对应与运用。 | |
| 加法算式 | 了解“被加数”、“加数”、“和”的名词及“被加数＋加数＝和”、“和－被加 数＝加数”、“和－加数＝被加数”的竖式、横式的算法。 | |
| 减法算式 | 了解“被减数”、“减数”、“差”的名词及“被减数－减数＝差”、“被减数－ 差＝减数”、“差＋减数＝被减数”的竖式、横式的算法。 | |
| 加法神算师 | 能做18以内基本加法的心算，并从中发现算则。 | |
| 玩具大抢购 | 认识及使用1000元以内的钱币。 | |
| 减法竖式计算 | 熟习差为100以内的减法竖式计算(一位数、两位数)，包含借位与不借位。 | |
| 数到500 | 培养孩子逐次累加计数数量至500的能力，并能掌握500以内数词序列。 | |
| 500以内数的比较 | 比较500以内两数的大小。 | |
| 数到1000 | 培养孩子逐次累加计数数量至1000的能力，并能掌握1000以内数词序列。 | |
| 1000以内数的比较 | 1000以内各数的大小比较，能认识>、<的符号意义并会使用，能学会比大小 | |
| 几分之一 | 透过平分具体物以理解1╱2、1╱4的单位分数。 | |
| 一个数的几倍 | 解决生活中“倍”的问题及使用“倍”的语言 | |
| 算数金头脑 | 计算加(减)法算式后所得的数字和(差) 为100以内的大、小比较。 | |
| 算式填空题(一) | 能将总和100以内的加法问题转化记录成加法算式填充题，并能解决之。 | |
| 算式填空题(二) | 能将被减数为100以内的问题转化记录成减法算式填充题，并能解决之。 | |
| 九九乘法 | 熟练九九表。 | |
| 手指玩乘法 | 学习以手指协助进行乘法的计算。 | |
| 时间在哪儿？ | 观察生活中的事物，了解时间的概念和用语。 | |
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英语学习 |
Review A - D | 复习字母：A~D字型复习，字例：apple、ant、alligator、balloon、 bus、bicycle、cake、candy、cookies、dog、duck、donkey |
| Review E - H | 复习：Ee~Hh字型辨识与字例 | |
| Review I - L | 复习：Ii~Ll字型辨识与字例 | |
| Review M - P | 复习字母：M~P字型 / 复习字例：mirror、man、moon、monkey、 mouse、neck、needle、nest、net、nurse、ostrich、octopus、ox、 | |
| Review Q - T | 复习字母：Q~T字型 | |
| Review U - Z | 复习字母：U~Z字型 | |
| Review A - Z | 复习字母：A~Z字型 | |
| What's your father? | Occupation：What's your father? What are your / Allen's parents? | |
| What's she? | Occupation：What is he/she? Where does he/she work? | |
| He likes dogs. | Animals | |
| 常用会话--综合复习(二) | Review the above lessons in the form of games. | |
| Let's go to the playground. | Playground：I want to play on the _________. (slide / swing / seesaw) / …., too. | |
| What day is today? | Weekdays：Voc: Monday / Tuesday / Wednesday / Thursday / Friday / Saturday / Sunday | |
| Mommy is in the kitchen. | Plan a birthday Party：Review | |
| A surprise birthday party. | Birthday Party：Review | |
| I can't find it. | Preposition：near / besides / by； Where is my _______? | |
| It's in the classroom. | Preposition：Where is the __________ (tissue paper / crayon …) | |
| Mommy, I am sick. | Illness：I have a __________ (fever / headache / stomachache…) | |
| Allen's bedroom is a mess. | 强化小朋友卧室字汇及句型的应用，发展描述房间的口语能力 | |
| I have to do housework. | 介绍家事英语 (do the laundry、do the dishes、take out the trash、 clean up、sweep the floor、mop the floor)，并复习周一至周日之单词。 | |
| Clean Up Day | 以Wilson Family全家一起打扫居家环境的情境，介绍清洁日常做的家事 并培养小朋友参与家事的观念。 | |
| How many bananas？ | Food：I want to buy some _________ (beef / chicken / pork / fruit) | |
| Who do you want to be | 熟悉疑问词Who的使用，认识常见的卡通、神话人物英文名称 | |
| 我会写ABC | 练习英文字母大小写。 | |
| Mary's story. | 描述Mary从早上起床到晚上睡觉一天的例行事项。 | |
| Where is my ball | 学习my、your、his、和her 的用法。 | |
| The Little Drop of Water | 描述小水滴的历险之旅，小朋友可藉此认识大自然。 | |
| Why? | 学习问句句型 介绍端午节来源-屈原的故事。 | |
| What comes in 2's | Pattern: What comes in two's? What comes in three's? What comes in four's? | |
| Reading--Dragon Boat ... | 介绍端午节来源-屈原的故事。 | |
| 常用会话--综合复习(三) | 复习前四个单元常用词汇与问答句，强化听力及应用能力。 | |
| I love cartoons | 能够描述不同电视节目的种类：news、drama、cartoon、 TV Commercial、variety show、music show | |
| How are they going? | 熟悉以疑问词how询问交通工具的句型，并学会常见的交通工具词汇。 词汇：bus / taxi / train / helicopter / airplane / ship / bike / scooter. | |
| What do you have in your .. | 句型：I have ___________ in my bedroom. 词汇：bed、pillow、quilt、 mirror、closet、toy box、bedroom | |
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科学探索 |
会动的玩具 | 认识藉由不同动力：风力、水力、电力、手动等方式可以使玩具动起来， 并学习制作几种简易玩具。 |
| 爆米花 | 学习利用五官可观察物体的属性，同时透过形状、颜色、大小、粗细、软 硬、气味、味道和声音，分辨物体。 | |
| 磁铁 | 了解磁铁特性并能利用磁铁找出会被吸住的铁制品。 | |
| 致命吸引力 | 分辨磁力的强弱以及认识S极和N极。 | |
| 空气 | 觉察空气的存在并认识空气无色、无味、无臭、占有空间的特征，以及空 气对生活的重要。 | |
| 小水滴的旅行 | 认识小水滴：凝结为云朵→形成雨滴→降落大地→回归大海的循环旅程。 | |
| 地球的故事 | 认识地球的诞生。 | |
| 今天天气好吗？ | 认识天气的变化，观察晴天、阴天、雨天的不同，并学习做记录。 | |
| 小话筒 | 制作简易的小话筒，了解声音藉由物质的传递。 | |
| 和影子捉迷藏 | 了解影子与光线的方向相反，而且影子会随光线的位置不同而变动。 | |
| 声音的世界 | 认识声音的产生方式是来由于二物体之间互相碰撞后“振动”而来的。 | |
| 影子朋友 | 认识影子是如何产生的，及透过故事描述，了解影子的特色。 | |
| 光和影 | 认识太阳和影子因时迁移的情形、从太阳升落了解东西南北的方位，并了 解从日光竿影可测得时间及方向。 | |
| 灯泡与电池 | 认识电池、电线及小灯泡的基本构造以及电路的正确连接，产生电流使灯 泡发亮。 | |
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生活常识 |
用电安全 | 教导小朋友如何正确地使用电及注意用电的安全。 |
| 电池 | 介绍电池的种类及正负极和那些东西可以导电。 | |
| 小小消费高手 | 认识安全食品的正确选购要点，如：有效期限、标示方式等注意事项，做 个聪明的消费高手。 | |
| 地球大翻身 | 认识地震发生的原因并学习应变防护措施。 | |
| 台风来了 | 了解如何做好防台措施，降低灾害的损失。 | |
| 地球生病了--水污染 | 认识水污染的危害及防治。 | |
| 地球生病了--噪音污染 | 认识噪音污染的危害及防治。 | |
| 地球生病了--土地污染 | 认识土地污染的危害及防治。 | |
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社会情感 |
爸爸，我爱您! | 认识父亲节的由来，体会爸爸的辛劳与伟大。 |
| 十二生肖知多少 | 认识中国12生肖的由来。 | |
| 清明时节雨纷纷 | 认识清明节的典故和习俗活动。 | |
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文体艺术 |
调色盘 | 藉由颜色的调配，让小朋友体会色彩的多变（混色变化：红+蓝=紫、红+ 黄=橘、蓝+黄=绿、黑+白=灰、红+黑=咖啡）。 |
| 彩绘高手 | 加强对颜色的感受力，并让小朋友体会自由创作的乐趣。 | |
| 小小造型师 | 学习搭配衣服的观念。 | |
| 制作卡片 | 让小朋友学会自由设计创作的乐趣。 | |
| 小小钢琴家 | 认识琴键的构造及音阶位置，并乐于发挥创造力，培养对音乐的喜好。 | |
| 五线谱家族 | 认识高音谱记号、低音谱记号及基本七个音阶（Do、Re、Mi、Fa、So、 La、Si）。 |
